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何时开始对宝宝进行教育，教育界对这个问题的争论由来已久，一些观点认为在怀孕期间就应进行适当的教育，不同的意见则认为过早进行教育对宝宝的压力太大。无论教育界的争论结果如何，现在的年轻妈妈们都已意识到了胎教的重要性，的确，宝宝学习的时间可以提前到孕期。
观察力并不仅仅是眼睛好耳朵灵的问题，而是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的，是形成智力的重要因素和智力发展的基础。
各种游戏和运动可以刺激幼儿的运动神经，训练孩子的灵巧性。家长应有意识地利用一切机会，让孩子在走、跑、跳的活动中，锻炼身体各部分的机能，增强身体的协调能力。跳能够训练幼儿的平衡能力，跳要比跑和走都有难度，有技巧。
有的家长为省心,为了房间的整洁、有序,索性就把一切西都束之高阁(包括宝宝的玩具),只给宝宝留下了一个可以随意走动的房间,嘴巴里不停地唠叨着：“这儿不能玩儿”,“那儿不能去。”这种“惩罚”减少了宝宝探索的机会就等于剥夺了宝宝学习的权利和发展的环境。
母乳为什么会有情感作用，会增进母婴之间的感情？这归因于母乳喂养的方式。喂奶时，婴儿躺在母亲的怀抱里，能接触到母亲温暖的肌肤，闻到母亲身上亲切的气味，能够再次听到早在宫内已熟悉的母亲心跳的节律，再加上母亲爱抚的动作和温柔的言语，这一切都能使婴儿感受到母爱，产生愉快的情绪。
给这年龄大的孩子打针时就能发现，孩子哭往往不是在针戳进去时，而是等针打完以后拔出来时哭，或者干脆就不哭，这时候家长往往会夸奖孩子勇敢，实际上是孩子对痛觉的反应迟钝的表现。新生儿的触觉有高度的敏感性，尤其在眼、前额、口周、手掌、足底等部位，而大腿、前臂、躯干处就相对比较迟钝。
新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育，充分进行新生儿感觉的训练，可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢？这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机，积极进行各种感觉的训练。通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快。
0至30天的宝宝还谈不上存在注意，出现的无条件定向反射，我们只能把它当做一种无意注意的萌芽。新生儿的无条件定向反射有：觅食反射、抓捏反射、惊跳反射、强制性颈部反射、视觉一部反射……通过这些反射，给予适当的条件刺激，就可训练出一定的无意注意的能力。
机动玩具。游戏目的： 训练宝宝的感知觉； 培养宝宝的观察力、注意力，提高注意的时间； 发展宝宝的语言能力，让宝宝学会理解简单的因果关系； 发展宝宝的专注力。
游戏目的：训练宝宝坐的动作和手的精细度；强化宝宝对色彩的分辩力。游戏内容： 在一个玩具的小柜内放入五颜六色的玩具。 让宝宝坐在床上，从柜中拿出玩具，每拿出一件便告诉宝宝是什么。宝宝会因色彩的吸引和自己动手去抓而显得特别高兴。
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