文章列表 - 标签

细菌性痢疾的预防

细菌性痢疾是小儿常见的肠道传染病，得病的途径是“粪—口”传播，就是吃了带有痢疾杆菌的粪便污染的食物或饮料而引起的。因此，为预防细菌性疾疾的发生必须注意饮食卫生。注意食品必须新鲜，不吃变质、腐烂、过夜的食物，存放在冰箱的熟食和生食不能过久，熟食应再次加热。生吃的食品及水果要清洗干净，最好再用开水洗烫。

标签：痢疾，类别：其它疾病
中毒性痢疾的表现

在急性细菌性痢疾中有部分患儿缺乏一般急性菌痢应有的肠道症状，而以全身性症状为突出，此种病例称为中毒性痢疾。为何会出现这样的特殊表现?

标签：痢疾，类别：其它疾病
孩子是怎么得猩红热的

猩红热是小儿常见的急性呼吸道传染病。是由A组B溶血性链球菌引起。链球菌是个大家族，有不少个组，好多个型。引起猩红热的是A组（甲组）B（乙型）溶血性链菌。在A组中只有B型链球菌可使红细胞发生溶血，其原因是该链球菌排出溶血素；还可排出外毒素红斑毒素，皮疹就是红斑毒素引起的。

标签：猩红热，类别：其它疾病
伤寒的并发症

伤寒病可有多种并发症。虽然近些年来通过诊断、治疗水平的提高，并发症已有所减少，但仍应警惕并发症的发生。常见的肠道并发症有肠出血和肠穿孔，多发生在发病后第二、三周时。因为肠道的病变在第二周时肠壁表层出现坏死，第三周形成溃疡，因而容易发生出血和穿孔。

标签：伤寒，类别：其它疾病
小班幼儿自我保护能力的培养

自我保护能力作为生存教育的一个主题是当今全球最为关注的问题，是适应社会，做一个现代人所具备的素质之一。而幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。因此，从小培养幼儿的自我保护能力具有重要的意义。

标签：自我保护，类别：安全教育
浅谈幼儿自我保护能力的培养

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

标签：自我保护，类别：安全教育
如何运用电教媒体培养幼儿自我保护能力

运用电教媒体，培养幼儿的生活自理能力。从孩子第一天入园起，老师们就开始培养幼儿的生活自理能力。只有当孩子有了良好的生活自理能力，就可以自己照顾自己的生活，知道天气变化要增减衣服、鞋带松了要自己系，头发脏了要洗，要注意个人的卫生等等。

标签：自我保护 - 电教媒体，类别：安全教育
利用电教媒体培养幼儿自我保护能力

自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力。而自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障，有助于孩子能尽快脱离成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。

标签：自我保护 - 电教媒体，类别：安全教育
幼儿自我保护能力的培养

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

标签：自我保护，类别：安全教育
如何培养幼儿良好的倾听习惯

幼儿园语言教育的终期目标有四大块，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中，倾听排在首位。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。那没，在幼儿园怎样培养幼儿良好的倾听习惯呢？

标签：倾听习惯，类别：人际沟通

标签大杂烩